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Materiais atualizados para concursos públicos. Apostila em pdf enviadas por e-mail. Mais de 23.000 clientes satisfeitos. Última atualização 16/05/2021

APOSTILA FUB DF 2020 PSICÓLOGO - ÁREA: ESCOLAR

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APOSTILA FUB 2020 PSICÓLOGO ÁREA: ESCOLAR TOTALMENTE DE ACORDO COM O EDITAL + VÍDEO AULAS DE BRINDE.  

 

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

 

LÍNGUA PORTUGUESA

1 Compreensão e interpretação de textos de gêneros variados. 2 Reconhecimento de  tipos e gêneros textuais. 3 Domínio da ortografia oficial. 4 Domínio dos mecanismos de coesão textual. 4.1  Emprego de elementos de referenciação, substituição e repetição, de conectores e de outros elementos de  sequenciação textual. 4.2 Emprego de tempos e modos verbais. 5 Domínio da estrutura morfossintática do  período. 5.1 Emprego das classes de palavras. 5.2 Relações de coordenação entre orações e entre termos da  oração. 5.3 Relações de subordinação entre orações e entre termos da oração. 5.4 Emprego dos sinais de  pontuação. 5.5 Concordância verbal e nominal. 5.6 Regência verbal e nominal. 5.7 Emprego do sinal indicativo  de crase. 5.8 Colocação dos pronomes átonos. 6 Reescrita de frases e parágrafos do texto. 6.1 Significação  das palavras. 6.2 Substituição de palavras ou de trechos de texto. 6.3 Reorganização da estrutura de orações  e  de  períodos  do  texto.  6.4  Reescrita  de  textos  de  diferentes  gêneros  e  níveis  de  formalidade.  7  Correspondência oficial  conforme Normas  para  Padronização de Documentos da Universidade  de Brasília 

 

LEGISLAÇÃO E ÉTICA NA ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA

1 Ética e função pública. 2 Ética no setor público. 2.1  Decreto  no  1.171/1994 e  suas alterações  (Código  de Ética  Profissional  do Servidor Público  Civil  do  Poder  Executivo Federal). 3 Lei no 8.112/1990 e suas alterações (Regime Jurídico dos Servidores Públicos Civis da  União). 4 Lei no 8.429/1992 e suas alterações. 4.1 Disposições gerais. 4.2 Atos de improbidade administrativa.  5  Lei  no  9.784/1999  e  suas  alterações  (Processo  administrativo).  6  Lei  no  8.666/1993  e  suas  alterações  (Licitações e Contratos) e Lei no 10.520/2002. 7 Lei no 11.091/2005 e suas alterações (Plano de Carreira dos  Cargos  Técnico‐Administrativos  em  Educação).  8  Estatuto  e  Regimento  Geral  da  Universidade  de  Brasília 

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NOÇÕES DE DIREITO CONSTITUCIONAL

1 Constituição. 1.1 Conceito, classificações, princípios fundamentais.  2 Direitos e garantias fundamentais. 3 Administração Pública. 3.1 Disposições gerais, servidores públicos. 

 

ATUALIDADES

 1 Tópicos relevantes e atuais de diversas áreas, tais como segurança, transportes, política,  economia,  sociedade,  educação,  saúde,  cultura,  tecnologia,  energia,  relações  internacionais,  desenvolvimento sustentável e ecologia. 

 

CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS

 

PSICÓLOGO/ÁREA: ESCOLAR

PSICOLOGIA ESCOLAR:   1  Teorias  da  Psicologia  do  Desenvolvimento  Humano  e  suas  implicações  educacionais:  epistemologia  genética  de  Piaget,  psicologia  histórico‐cultural  de  Vigotsky, teoria  da  psicogênese  da  pessoa  de Wallon,  contribuições da psicanálise para a educação, princípios básicos da análise do comportamento, psicologia do desenvolvimento  adulto.  Processo  ensino‐aprendizagem;  relação  professor  e  aluno;  relação  entre  desenvolvimento e educação; encontro entre subjetividade e educação no cotidiano da prática educativa;  desenvolvimento  atípico,  segregação  e  exclusão.  2  Psicologia  escolar:  histórico,  caracterização,  interdisciplinaridade,  perspectivas  atuais  e  controvérsias  da  atuação  em  psicologia  escolar.  Relação  da  Psicologia com a Educação. Fracasso escolar, medicalização da educação e patologização das dificuldades do  processo educativo. Atuação em psicologia escolar: colaboração ao processo ensino‐aprendizagem; trabalho  junto aos professores e demais servidores; educação continuada e formação pessoal dos educadores; ação e  intervenção  junto  à  comunidade  educativa;  ampliação  da  abordagem  das  dificuldades  no  processo  de  escolarização;  mapeamento  e  análise  da  instituição  educativa;  contribuição  para  elaboração  e  implementação  de  políticas  públicas  de  educação.  3  Complexidade  e  multideterminação  do  processo  educativo.  Cultura,  ideologia  e  instituição  educativa.  Função  e  finalidade  da  escola.  Projeto  político‐ pedagógico,  gestão  democrática  e  políticas  públicas  de  educação.  Função  humanizadora  da  educação.  Planejamento da ação educativa: objetivos, conteúdos e vivências; métodos, técnicas e estratégias de ensino‐ aprendizagem;  humanização  no  e  do  processo  educativo;  multimídia  educativa  e  processo  de  avaliação  educacional.  Metodologia  de  projetos,  interdisciplinaridade  e  globalização  do  conhecimento,  análise  de  dificuldades e potencialidades no cotidiano escolar em sua relação com a sociedade concreta. Educação em  e  para  os  direitos  humanos,  cidadania e  diversidade  cultural. Educação à  distância:  paradigmas, limites e  possibilidades. 4 Universidade: conceito, histórico e função social. Políticas públicas de educação superior e  realidade brasileira. 

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