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APOSTILA PREFEITURA DE CARMO RJ 2020 PROFESSOR I - HISTÓRIA

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APOSTILA PREFEITURA DE CARMO RJ 2020 PROFESSOR I - HISTÓRIA TOTALMENTE DE ACORDO COM O EDITAL + VÍDEO AULAS DE BRINDE.  

 

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

 

LÍNGUA PORTUGUESA

Leitura, compreensão e interpretação de texto. 2. Homonímia, sinonímia, antonímia e paronímia. 3. Ortografia oficial. 4. Acentuação gráfica. 5. Emprego de letras. 6. Emprego do hífen. 7. Uso e função das diferentes classes gramaticais: substantivo, adjetivo, artigo, numeral, pronome, advérbio, interjeição, verbo, preposição e conjunção. 8. Pronome: classificação, emprego, colocação e formas de tratamento. 9. Advérbio, preposição e conjunção: emprego e valor semântico. 10. Flexão verbal: emprego e valor semântico de tempos, modos e vozes verbais, correlação entre tempos verbais. 11. Análise sintática. 12. Concordância verbal e concordância nominal. 13. Regência nominal e regência verbal. 14. Ocorrência de crase. 15. Relações sintáticas e semânticas entre termos, orações e segmentos de texto. 16. Termos oracionais. 17. Figuras de sintaxe. 18. Colocação de termos na oração. 19. Equivalência e transformação de estruturas sintático-semânticas. 20. Reescrita de frases. 21. Emprego dos sinais de pontuação. 22. Denotação e conotação. 23. Uso e sentido das figuras de palavra e de pensamento.

 

MATEMÁTICA

Operações com números reais. 2. Mínimo múltiplo comum e máximo divisor comum. 3. Razão e proporção. 4. Porcentagem. 5. Juros simples. 6. Regra de três simples e composta. 7. Média aritmética simples e ponderada. 8. Problemas de equações do 1º grau. 9. Sistemas de medidas usuais. 10. Progressão Aritmética e Progressão Geométrica. 11. Problemas de Contagem e Noções de Cálculo de Probabilidades. 12. Noções de Geometria: forma, perímetro, área, volume, ângulo, e Teorema de Pitágoras. 

 

CONHECIMENTOS PEDAGÓGICOS 

Lei 9.394/96 e suas alterações - Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica. 2. Lei 8.069/90 - Estatuto da Criança e do Adolescente. 3. Lei 10.639/03 - História e Cultura Afro-brasileira e Africana. 4. Plano Nacional de Educação em Direitos Humanos - 2007. 5. Base Nacional Comum Curricular (BNCC). 6. Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva. 7. As concepções de Educação Infantil, anos iniciais e finais do Ensino Fundamental. 8. Função Social da Escola. 9. Projeto Político-pedagógico. 10. Princípios Metodológicos do Ensino. 11. Concepção de Currículo. 12. Gestão Democrática e as Instâncias Colegiadas. 13. Documentação Escolar. 14. Estrutura e Funcionamento da Escola de Educação Básica e do Ensino Fundamental. 15. Concepções de Desenvolvimento e de Aprendizagem numa Perspectiva Sócio Interacionista. 16. Papel do aluno e do professor no processo de ensino e de aprendizagem. 17. A organização do trabalho pedagógico. 18. Planejamento de Ensino: estrutura, organização, desenvolvimento, instrumentos de acompanhamento. 19. O uso de tecnologias da informação e comunicação no processo de ensino e de aprendizagem. 20. Diretrizes Nacionais para a Educação Básica (Pareceres e Resoluções em vigor do CNE/CEB – Ministério da Educação, que versam sobre a Educação Básica, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, a Educação no Campo, a Educação Especial, a Educação Infantil, o Ensino Fundamental e as Relações Étnico-Raciais). 

 

CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS

 

PROFESSOR I – HISTÓRIA

Processo civilizatório: Pré-história da América; Pré-história do Brasil. 2. Civilizações da Antiguidade Oriental e Ocidental. 3. Idade Média: Europa, Ásia e África. 4. Transição da Idade Média para a Idade Moderna. 5. História da África. 6. As Revoluções Burguesas. 7. Idade Contemporânea: o Brasil e o Mundo nos Séculos XIX, XX e XXI. 8. História do Estado. 9. Conhecimento sobre as Teorias da História, Historiografia, autores fundamentais e intérpretes do Brasil.

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