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Materiais atualizados para concursos públicos. Apostila em pdf enviadas por e-mail. Mais de 23.000 clientes satisfeitos. Última atualização 08/05/2021

APOSTILA PREFEITURA DE JARDIM CE 2021 PROFESSOR POLIVALENTE

Código: C96S727PH
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  • Material com mais de 1.000 páginas de teoria.
  • Contempla todo o conteúdo do edital, não necessariamente na mesma ordem. 
  • Material COMPLETO com CONTEÚDOS BÁSICOS e ESPECÍFICOS do cargo.

 

APOSTILA PREFEITURA DE JARDIM CE 2021 PROFESSOR POLIVALENTE (PDF) DE ACORDO COM EDITAL. APOSTILA HABILITADA PARA IMPRESSÃO.   

 

O CONTEÚDO DESTA APOSTILA CONTEMPLA TODO O CONTEÚDO DO EDITAL - CONHECIMENTOS BÁSICOS E ESPECÍFICOS DO CARGO

 

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

 

PORTUGUÊS

Leitura, compreensão e interpretação de texto; semântica – sinônimos, antônimos, parônimos, homônimos; ortografia, ortoépia e prosódia; divisão silábica; emprego dos pronomes; sintaxe: período simples e período composto; regência nominal e verbal; concordância nominal e verbal.

 

MATEMÁTICA

Números Naturais, Inteiros, Racionais e Reais: operações e propriedades; Noções de Conjunto: operações, produto cartesiano, relações; Lógica Matemática: proposição, conectivos lógicos, tabelas-verdade, tautologia e contradição, sentenças abertas e quantificadores, equivalência lógica, negação de proposições, implicação lógica, validação de argumentos e tipos de demonstração; Funções: definição, determinação do domínio e imagem de uma função, função quadrática, problemas envolvendo função quadrática, composição de funções,Trigonometria, Análise Combinatória e Probabilidade, áreas de figuras planas, Lei dos Cossenos, Volume de Sólidos.

 

CONHECIMENTOS GERAIS E ATUALIDADES

Aspectos históricos, econômicos, religiosos culturais e geográficos do município de Jardim. Eventos e fatos históricos da Região do Cariri e do município de Jardim. Pluralidade e Diversidade cultural e relações de inclusão/exclusão, étnicas e de gênero. Organização da sociedade. Políticas públicas: na educação, na saúde, na habitação, no saneamento, na segurança, no transporte e no meio ambiente. Mundialização e geopolítica contemporâneas. A relação homem natureza: apropriação, preservação, impactos e sustentabilidade. Responsabilidade social: corporativa, socioambiental e individual. Direitos: sociais, políticos e civis. Cidadania e democracia. Ética, moral e cidadania no serviço público. Atualidades no contexto nacional, estadual e municipal nas áreas políticas, econômicas, sociais e culturais.

 

CONHECIMENTOS EM INFORMÁTICA

Arquitetura de computadores (Dispositivos de processamento, entrada, saída, armazenamento e comunicação); Sistema operacional Windows e Linux (Noções básicas, navegação, teclas de atalho, manipulação de arquivos e pastas); Noções básicas de internet (Navegação, pesquisa, correio eletrônico); Editor de Texto, Planilha Eletrônica e Apresentação dos pacotes MS Office, Google Docs e WPS (Funcionalidades básicas, teclas de atalhos e aplicação); Fundamentos de sistemas de informação (Dados, informação, conhecimento, segurança da informação, tipos de sistemas de informação e suas respectivas características).

 

DIREITO ADMINISTRATIVO

Constituição Federal (Título III, Capítulos I, IV e VII (secção I e Ii) – O que é Direito Administrativo; Estrutura da Administração Pública; Princípios Fundamentais da Administração Pública; Princípios Gerais da Administração Pública, Atos Administrativos (competência, finalidade, forma, motivo, objeto) peculiaridades: Anulação, Auto-executoriedade, Imperatividade ou coercibilidade, Presunção de legitimidade e Revogação; Poderes Administrativos; deveres do Administradores públicos (art. 166 da Lei 8112/90) ; Lei 12.846/13.

 

REGIME JURÍDICO UNICO DO SERVIDOR DE JARDIM / Leis municipais (Lei Municipal 003/1998)

 

CONHECIMENTOS ESPECÍFICO

 

DIDÁTICA: Concepções de educação e didática; tendências pedagógicas e concepções do processo de ensino e aprendizagem; o ensino e seus elementos: aluno, conhecimento, situações didática e a relação professor/aluno professor; inclusão educacional e respeito à diversidade; organização curricular da escola; concepções e práticas de planejamento e avaliação do ensino e da aprendizagem; planejamento de ensino; a função social da escola pública contemporânea; identidade e formação docente; as novas tecnologias educativas e sua contribuição com a prática pedagógica; Metodologias ativas.

LEGISLAÇÃO: Constituição da República Federativa do Brasil (do art. 205 ao 214); Lei Federal nº 9.394/1996 e suas alterações (arts. 4 a 7 e arts. 22 a 34); Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) (arts. 53 a 73); Política da Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva; Lei n° 11.645/2008; Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica (DCNEB/ BRASIL, 2003); Base Nacional Comum Curricular (BNCC); Documento Curricular Referencial do Ceará - (DCRC/ CEARÁ/2019).

PROFESSOR POLIVALENTE Formação do pedagogo para atuação no ensino fundamental nos diferentes componentes curriculares; diretrizes e propostas curriculares direcionadas aos anos iniciais do Ensino Fundamental: histórico, política, organização e funcionamento. 

ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA: Alfabetização e Letramento: concepções, ensino, modelo e práticas; Desenvolvimento da linguagem oral: concepções, uso e funções; A Psicogênese da Língua Escrita; os processos de sistematização do uso da Leitura e da Escrita: os usos sociais da leitura e da escrita; tipologia de texto e gêneros textuais; as práticas de oralidade, leitura e escrita: estratégias e orientações didáticas. A Base Nacional Comum Curricular para o ensino da Língua Portuguesa nos anos iniciais do Ensino Fundamental.. 

ENSINO DE MATEMÁTICA: A construção dos conceitos matemáticos face às tendências da Educação Matemática: abordagem teórica e metodológica; a formação do professor que ensina matemática: desafios e possibilidades; A Base Nacional Comum Curricular para o ensino da História nos anos iniciais do Ensino Fundamental: unidades temáticas (números, álgebra, geometria, grandezas e medidas, probabilidade e estatística).

ENSINO DE CIÊNCIAS: Ser humano e saúde. Recursos Tecnológicos. Orientações didáticas: problematização e projetos. A Base Nacional Comum Curricular para o ensino das Ciências nos anos iniciais do Ensino Fundamental: unidades temáticas (matéria e energia, vida e evolução, terra e universo). O ensino de Ciências e as novas tecnologias

ENSINO DE HISTÓRIA: A Base Nacional Comum Curricular para o ensino da História nos anos iniciais do Ensino Fundamental: unidades temáticas e suas habilidades; o ensino de História e as novas tecnologias.

ENSINO DE GEOGRAFIA: A Base Nacional Comum Curricular para o ensino da Geografia nos anos iniciais do Ensino Fundamental: unidades temáticas (sujeito e seu lugar no mundo; conexões e escalas, mundo do trabalho, formas de representação e pensamento espacial , natureza, ambientes e qualidade de vida) e suas habilidades.; o ensino de Geografia e as novas tecnologias.

PONTOS DA PROVA DIDÁTICA PROFESSOR POLIVALENTE 1. Diretrizes e propostas curriculares direcionadas aos anos iniciais do Ensino Fundamental: histórico, política, organização e funcionamento. 2. Formação do pedagogo para atuação no ensino fundamental nos diferentes componentes curriculares. 3.Concepções e práticas de planejamento e avaliação do ensino e da aprendizagem. 4. As novas tecnologias educativas e sua contribuição com a prática pedagógica. 5. Inclusão educacional e respeito à diversidade. 6. Alfabetização e Letramento: concepções, ensino, modelos e práticas. 7. A construção dos conceitos matemáticos face às tendências da Educação Matemática: abordagem teórica e metodológica. 8. Ensino de Ciências nos anos iniciais do ensino fundamental: abordagens teóricas e metodológicas; 9.Ensino de História nos anos iniciais do ensino fundamental: abordagens teóricas e metodológicas; 10. Ensino de Geografia nos anos iniciais do ensino fundamental: abordagens teóricas e metodológicas. 

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